開始制作前，傅老師向大家講解陶瓷藝術品制作過程。
刺猬和海參，學記在老師的指點下，越做越精細。
7月9日、16日，來自泉州市第二中心小學、豐澤區(qū)第八中心小學、洛江區(qū)馬甲第二中心小學的近百名學生記者分批前往泉州古陶瓷藝術研究院，跟著福建省陶瓷藝術大師、泉州市工藝美術大師傅華中及泉州中級工藝美術師張婷婷、廖泉，哈爾濱師范大學陶瓷藝術系學生潘思嶠等人學習制作陶瓷藝術品的第一步——構思創(chuàng)意、捏出雛形。
學記們使出十八般武藝，在老師們的指導下，進行創(chuàng)作，他們有的制作書里的角色，有的制作常用的杯子，有的制作心愛的玩具……在老師們的指點下，學記們領悟到，創(chuàng)作源于生活，細心觀察少不了。
★陶瓷版毛毛蟲
□學生記者 潘昱翔（豐澤區(qū)第八中心小學三年級）
陶土灰不溜秋、四四方方，不過摸起來倒是挺軟的，很容易捏出形狀來！傅老師開始講解制作陶瓷藝術品的基本步驟。我閉上眼睛想：“要捏什么呢？”我昨天剛好在看爸爸買的新書《昆蟲記》，對書里的毛毛蟲印象深刻，要不就捏個毛毛蟲吧。
說做就做，先捏毛毛蟲的頭吧，我拿了一塊陶土先搓成個小圓球，然后用工具劃出眼睛和嘴巴，然后捏出幾個小圓球黏在頭上當成毛毛蟲的觸角，接下來做毛毛蟲的身子，我直接搓了幾個比頭稍微小點的圓球并排在一起，這樣毛毛蟲的身子就做好了，把做好的頭跟身子黏住，一只可愛的毛毛蟲就做好了。突然，我想到毛毛蟲喜歡吃蘋果，那我就再做幾個蘋果吧，成了，毛毛蟲再也不怕餓肚子了！
★一心一意
□學生記者 張瑩（豐澤區(qū)第八中心小學三年級）
我們個個都認認真真地思考要做什么，突然我靈機一動，決定做套茶具。首先，我將陶土分成兩部分，分別做茶壺和茶杯，然后把陶土搓成圓形，用手指用力按下去，基本形狀出來之后，接著把茶壺的“腰”捏“瘦”了一圈，加上個“尖嘴”和手柄，一個美美的茶壺就完成啦！我們按同樣的方法制作茶杯，先做基本形狀，然后將杯口擴大一圈，我調皮地將杯口做成花朵形狀，一套茶具就大功告成啦�；顒幼屛颐靼琢俗鋈魏问虑槎家恍囊灰狻�
★創(chuàng)造海底世界
□學生記者 杜雅雯（洛江區(qū)馬甲第二中心小學三年級）
這可是我第一次捏陶土，我坐在位置上想了半天，腦子里還是空空的。我看見其他同學都快捏好了，心里很著急。這時，老師走了過來，問：小朋友，你想不出來要捏什么嗎？“嗯。”我害羞地說。“沒關系，老師教你。”老師輕輕地撫摸著我的頭說。
老師告訴了我一個很新穎的主題：海底世界。我想到了海綿寶寶、派大星、章魚哥……我聚精會神地做了起來，不久，就大功告成了，沒想到還獲得了優(yōu)秀創(chuàng)意獎。這次活動不僅有趣還有知識點，讓我認識了陶土文化，愛上了手工制作，還增強了自信心。
★精益求精
□學生記者 蔡澤華（泉州市第二中心小學三年級）
我毫不猶豫地選擇做“航空母艦‘遼寧號’”。我先制作底座，然后甲板，可是甲板不聽話，老是向一邊傾斜，費了好大勁才穩(wěn)固住。接著，我又做了艦島和艦載機，還配上了護衛(wèi)艦“055”號，配備了雷達、艦載炮等。“功夫不負有心人”，我的“航母編隊”獲得了優(yōu)秀創(chuàng)意獎。
